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Discipline Positive pour la classe

  • 05 Mar 2021
  • 9:00 AM (UTC+01:00)
  • 07 Mar 2021
  • 5:00 PM (UTC+01:00)
  • Bouskoura, Maroc

Formateur: Assia Anane, formatrice certifiée enseignants

Date et Horaires: 
05/03/2021-07/03/2021
9h00 - 17h00

Lieu: BouskouraMaroc

Description du Formateur : Marocaine de nationalité et Belge d'éducation, Assia est né au cœur de l'Europe, Bruxelles. Elle a baigné dans un environnement à la fois de principe et d'ouverture respectant la différence. Cette richesse culturelle lui a permis d'élargir son prisme visuel et d'apporter un concept éducationnel plus adapté au temps moderne. Ingénieur de formation, elle gère son entreprise pendant plusieurs années à Casablanca. Après réflexion, elle fait un choix de prioriser l'éducation de ses 5 enfants et rejoint ainsi le monde de l'enseignement. Sa formation de Coach en développement personnel (EHTP) lui apporte une nouvelle force dans la relation à soi et à l'autre. Sa rencontre avec la Discipline Positive a bouleversé sa vision de l'éducation et décide de se spécialiser dans ce domaine afin d'en partager les fruits avec le corps enseignants, avec les élèves et surtout avec les parents à travers des ateliers, des conférences ou des séances individuelles.

Description : Cet atelier interactif de deux jours est conçu pour les éducateurs de la petite enfance, les enseignants et les soignants qui travaillent avec des enfants de la naissance à six ans. (Les parents trouveront également cet atelier utile; cependant, l'accent est mis sur l'éducation de la petite enfance.) Les participants apprendront à appliquer les principes et les outils de la discipline positive, une philosophie adlérienne fondée sur la recherche, pour travailler avec des groupes de jeunes enfants. Ils acquerront également une compréhension plus approfondie de la façon dont les jeunes enfants apprennent, de l'importance de l'appartenance et de l'apprentissage social et émotionnel, et de la meilleure façon d'enseigner ces compétences en classe ou en milieu de soins. Les participants seront reconnus comme facilitateur qualifié en Discipline Positive  pour la petite enfance.

  1. Créer une salle de classe ou un lieu de garde où les enfants peuvent développer un sentiment d'appartenance et de signification basé sur l'importance de la contribution et du respect mutuel. 
  2. Comprendre comment les jeunes enfants apprennent et comment adapter l'enseignement aux besoins de ce groupe d'âge. 
  3. Encourager les compétences sociales et émotionnelles essentielles pour soutenir le développement et la préparation à l'école et pour comprendre le comportement et comment le guider dans des groupes de jeunes enfants.
  4.  Enseigner les compétences essentielles pour une participation appropriée au développement aux réunions de classe. 
  5. Apprenez les concepts de discipline positive et d'Adlerian pour une utilisation en classe, dans la communauté préscolaire et avec les parents.

Prix : 6000 dh Early Registration until 01/30/2021, 6500 dh Regular Registration. 5700 dh. Limite 10

Inscription : anaassia@gmail.com  

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Besoins spécifiques / hébergement : Si vous avez des besoins spéciaux en matière d'hébergement, veuillez nous contacter à l'avance.

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Contact : Assia Anane, anaassia@gmail.com, 00212 6 62 745 768​​​​​​​

Conditions d'annulation et de remboursement : Un remboursement intégral (moins les frais de traitement de 30€ / 35$) sera accordé si la demande en est faite plus de 30 jours avant le démarrage d'un atelier. Au delà de cette date, les remboursement pour désistement ne seront plus possibles. Cependant, les personnes ayant effectué le règlement d'un atelier peuvent reporter cette inscription  sur un autre atelier de même type, sans aucun frais supplémentaire, pendant une période d'un an. Aucun remboursement ne sera possible dans le cadre de cette nouvelle inscription, ou si vous n'avez pas prévenu, avant le démarrage,  que vous ne pourriez pas participer à l'atelier auquel vous étiez initialement inscrit.


En cas d'annulation de l'atelier,  les participants en seront avisés par mail.
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